ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ

Περίπου 5.500 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2026-2027 έχουν, μέχρι στιγμής, επιβεβαιωθεί από το υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με όσα ανέφερε ο Γενικός Γραμματέας του υπουργείου Γιάννης Παπαδομαρκάκης κατά τη συνάντηση που είχε με αντιπροσωπεία του Πανελλήνιου Συλλόγου Νηπιαγωγών (ΠΑ.ΣΥ.Ν.), παρουσία του συνεργάτη της υπουργού Παιδείας Α. Παπακωνσταντίνου.Σύμφωνα με τον ΠΑ.ΣΥ.Ν., οι συγκεκριμένοι διορισμοί αφορούν τις θέσεις που προκύπτουν από τις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών, ενώ η τελική κατανομή ανά κλάδο αναμένεται να ανακοινωθεί προς τα τέλη Ιουνίου.Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, η αντιπροσωπεία του Συλλόγου έθεσε σειρά θεμάτων που αφορούν την προσχολική εκπαίδευση, τη στελέχωση των σχολικών μονάδων και την Ειδική Αγωγή.Αναφορικά με τις προσλήψεις αναπληρωτών, από την πλευρά της πολιτικής ηγεσίας επισημάνθηκε ότι καταβάλλεται προσπάθεια κάλυψης των αναγκών των σχολείων στο πλαίσιο των διαθέσιμων πιστώσεων, ενώ οι συμπληρωματικές προσλήψεις θα συνεχιστούν ανάλογα με τα καταγεγραμμένα κενά και τις λειτουργικές ανάγκες των σχολικών μονάδων.Για τα Ολοήμερα Σχολεία, σύμφωνα με τον ΠΑ.ΣΥ.Ν., το υπουργείο προσανατολίζεται στη συνέχιση και για το σχολικό έτος 2026-2027 της ισχύος του σχετικού εγγράφου του Γενικού Γραμματέα για τη φοίτηση στο Ολοήμερο, έως ότου καλυφθούν πλήρως οι ανάγκες στελέχωσης των τμημάτων.Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο νέο σύστημα EduPlan AI, για το οποίο οι εκπρόσωποι του υπουργείου διευκρίνισαν ότι θα χρησιμοποιείται αποκλειστικά για τον σχεδιασμό της στελέχωσης των σχολικών μονάδων και την κατανομή των εκπαιδευτικών, με τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να καταχωρούν τα κενά που θα είναι διαθέσιμα στο ΥΠΑΙΘΑ.Στη συνάντηση τέθηκαν επίσης ζητήματα που αφορούν τις τοποθετήσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, τη λειτουργία των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, τη γραφειοκρατία που αντιμετωπίζουν οι αναπληρωτές κατά την κατάθεση δικαιολογητικών, το στεγαστικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών, τη μισθολογική τους κατάσταση, καθώς και τις συνθήκες λειτουργίας των Νηπιαγωγείων.Εκτενής ήταν η συζήτηση και για την Ειδική Αγωγή, με τον ΠΑ.ΣΥ.Ν. να θέτει ζητήματα που αφορούν την Παράλληλη Στήριξη, τα Τμήματα Ένταξης, τα ΚΕΔΑΣΥ και τα Ειδικά Νηπιαγωγεία.Ακολουθεί ολόκληρη η ανακκοίνωση του ΠΑ.ΣΥ.Ν.  1. ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ (Σχολικό Έτος 2026-2027) Θέσαμε το ζήτημα των μόνιμων διορισμών για το σχολικό έτος 2026-2027, ζητώντας την πλήρη κάλυψη όλων των οργανικών κενών με μόνιμους διορισμούς τόσο στη Γενική όσο και στην Ειδική Αγωγή, συμπεριλαμβανομένων των Τμημάτων Ένταξης και των ΚΕΔΑΣΥ. Επίσης, ζητήθηκε ίδρυση νέων οργανικών θέσεων τόσο στην γενική όσο και στην ειδική αγωγή. Από πλευράς εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι, έως αυτή τη στιγμή, οι επίσημα επιβεβαιωμένοι διορισμοί ανέρχονται περίπου στους 5.500 και αφορούν τις θέσεις που προκύπτουν από τις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών, ενώ η τελική κατανομή ανά κλάδο αναμένεται να ανακοινωθεί προς τα τέλη Ιουνίου. 2. ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ Θέσαμε το ζήτημα της κάλυψης των κενών στις σχολικές μονάδες, ζητώντας την πλήρη κάλυψη όλων των αναγκών μέσω προσλήψεων αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών, καθώς και τη συνέχιση των συμπληρωματικών προσλήψεων μετά από κάθε φάση, ώστε να διασφαλίζεται η ομαλή λειτουργία των σχολικών μονάδων. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι καταβάλλεται προσπάθεια για την κάλυψη των αναγκών των σχολικών μονάδων στο πλαίσιο των διαθέσιμων δυνατοτήτων και των πιστώσεων, ενώ επισημάνθηκε ότι οι συμπληρωματικές προσλήψεις αναπληρωτών/τριών συνεχίζονται ανάλογα με τα καταγεγραμμένα κενά και τις λειτουργικές ανάγκες που προκύπτουν, δίνοντας άμεση στελέχωση στις σχολικές μονάδες. 3. ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Θέσαμε το ζήτημα που είχε προκύψει από το έγγραφο του Γενικού Γραμματέα (7/115075/Δ1/18-09-2025) σχετικά με τη φοίτηση στο Ολοήμερο, καθώς και την ανάγκη άμεσης στελέχωσης των Ολοήμερων τμημάτων με εκπαιδευτικούς. Οι εκπρόσωποι της Πολιτική Ηγεσία του Υπουργείο ανέφεραν ότι αντίστοιχο έγγραφο αναμένεται να ισχύσει και για το σχολικό έτος 2026-2027, έως ότου στελεχωθούν επαρκώς τα Ολοήμερα Τμήματα με εκπαιδευτικούς, με στόχο τη σταδιακή κάλυψη όλων των αιτημάτων των γονέων. 4. ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Θέσαμε ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, επισημαίνοντας την ανάγκη ενιαίας εφαρμογής της νομοθεσίας, ενίσχυσης της διαφάνειας και της συνεργασίας με τις σχολικές μονάδες, καθώς και αναβάθμισης του διοικητικού και υποστηρικτικού ρόλου των στελεχών εκπαίδευσης. 5. ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Θέσαμε το ζήτημα των τοποθετήσεων των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, ζητώντας ενιαία και διαφανή κριτήρια τοποθέτησης σε όλες τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και έγκαιρη ενημέρωση από το ΥΠΑΙΘΑ.6. ΕΓΓΡΑΦΑ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ Θέσαμε το ζήτημα της επαναλαμβανόμενης κατάθεσης δικαιολογητικών από τους/τις αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικούς, ζητώντας την απλοποίηση της διαδικασίας μέσω ενιαίου ψηφιακού μητρώου, διασύνδεσης των υπηρεσιών και εφαρμογής ενιαίων πρακτικών από όλες τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναγνωρίστηκε ο μεγάλος όγκος των δικαιολογητικών που καλούνται να καταθέτουν οι αναπληρωτές/τριες εκπαιδευτικοί, ενώ αναφέρθηκε ότι εξετάζονται τρόποι απλούστευσης της διαδικασίας.7. EDUPLAN AI Θέσαμε το ζήτημα της λειτουργίας του συστήματος EduPlan AI, εκφράζοντας προβληματισμούς σχετικά με τη διαφάνεια, τον τρόπο αξιοποίησης των δεδομένων και τον ρόλο του στον σχεδιασμό της στελέχωσης των σχολικών μονάδων, καθώς και την ανάγκη να λειτουργεί υποστηρικτικά και όχι σε αντικατάσταση ουσιαστικών πολιτικών κάλυψης των εκπαιδευτικών κενών. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου διευκρινίστηκε ότι το EduPlan AI θα αφορά αποκλειστικά τη στελέχωση των σχολικών μονάδων και την κατανομή των εκπαιδευτικών. Αναφέρθηκε ότι οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης θα καταχωρούν τα κενά στο σύστημα, τα οποία θα είναι διαθέσιμα στο ΥΠΑΙΘΑ.Από την πλευρά μας ζητήθηκε να υπάρχει δυνατότητα πρόσβασης και των σχολικών μονάδων στα στοιχεία αυτά, ώστε να διασφαλίζεται μεγαλύτερη διαφάνεια και ορθή υλοποίηση της στελέχωσης.8. ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Θέσαμε ζητήματα που αφορούν τον θεσμό των Συμβούλων Εκπαίδευσης, επισημαίνοντας την ανάγκη ενιαίας εφαρμογής του θεσμικού πλαισίου, ενίσχυσης της διαφάνειας και λογοδοσίας, καθώς και ουσιαστικής παιδαγωγικής και υποστηρικτικής παρουσίας των Συμβούλων στις σχολικές μονάδες.9.ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΙ/ΕΣ Θέσαμε τη μείωση ωραρίου και επιμόρφωση σε συνεργασία με το ΙΕΠ για διοικητικά και διαχειριστικά ζητήματα.10. ΑΔΕΙΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Θέσαμε ζητήματα που αφορούν το πλαίσιο αδειών μόνιμων και αναπληρωτών/τριών εκπαιδευτικών, επισημαίνοντας την ανάγκη βελτίωσης και εξορθολογισμού των αδειών των αναπληρωτών, καθώς και την ανάγκη έκδοσης ενιαίων και σαφών οδηγιών για τη χορήγηση της τετράμηνης άδειας άνευ αποδοχών στους μόνιμους εκπαιδευτικούς. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι τα ζητήματα των αδειών αποτελούν κοινωνικό θέμα που απασχολεί το ΥΠΑΙΘΑ. 11. ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΩΝ ΔΟΜΙΚΩΝ,ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΛΛΕΙΨΕΩΝ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ Θέσαμε τα σοβαρά κτιριακά, λειτουργικά και υλικοτεχνικά προβλήματα των Νηπιαγωγείων, επισημαίνοντας την ανάγκη άμεσης βελτίωσης των συνθηκών στέγασης, υγιεινής και ασφάλειας, ενίσχυσης της χρηματοδότησης και δημιουργίας σύγχρονου πλαισίου ελέγχου και υποστήριξης των σχολικών μονάδων. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι τα ζητήματα κτιριακών και υλικοτεχνικών υποδομών εμπίπτουν στην αρμοδιότητα των Δήμων.Ως Σύλλογος επισημάναμε ότι θα αναληφθούν πρωτοβουλίες επικοινωνίας και συνεργασίας με τους Δήμους, όπου αυτό είναι εφικτό, με στόχο την ανάδειξη και αντιμετώπιση των προβλημάτων των Νηπιαγωγείων.12.ΣΤΕΓΑΣΗ Θέσαμε το σοβαρό ζήτημα της στέγασης των εκπαιδευτικών, επισημαίνοντας τις δυσκολίες εξεύρεσης αξιοπρεπούς και οικονομικά προσιτής κατοικίας, ιδιαίτερα σε νησιωτικές, τουριστικές και αστικές περιοχές, και ζητώντας ουσιαστικά μέτρα στήριξης, όπως επίδομα στέγασης, ενίσχυση στεγαστικών παροχών και συνεργασία με Δήμους και άλλους φορείς. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι το ζήτημα της στέγασης των εκπαιδευτικών αποτελεί ευρύτερο θέμα κοινωνικής πολιτικής, το οποίο εξετάζεται σε κεντρικό επίπεδο, στο πλαίσιο συνολικότερων παρεμβάσεων και σχεδιασμών.13. ΜΕΙΩΣΗ ΑΡΙΘΜΟΥ ΝΗΠΙΩΝ ΑΝΑ ΤΜΗΜΑ Θέσαμε το ζήτημα του αυξημένου αριθμού νηπίων ανά τμήμα, επισημαίνοντας την ανάγκη μείωσης του ανώτατου αριθμού μαθητών, ώστε να διασφαλίζονται καλύτερες συνθήκες μάθησης, ασφάλειας και ουσιαστικής παιδαγωγικής υποστήριξης. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναγνωρίστηκε το ζήτημα του αυξημένου αριθμού νηπίων ανά τμήμα.14. ΜΙΣΘΟΔΟΣΙΑ Θέσαμε το ζήτημα της μισθολογικής κατάστασης των εκπαιδευτικών, επισημαίνοντας τη σημαντική μείωση των αποδοχών σε συνδυασμό με την αύξηση του κόστους ζωής και ζητώντας ουσιαστική μισθολογική ενίσχυση και αναγνώριση της εργασιακής και επιστημονικής αξίας του εκπαιδευτικού έργου ζητώντας την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού.15.ΟΡΙΟ ΗΛΙΚΙΑΣ/ΣΥΝΤΑΞΗ Θέσαμε το ζήτημα των ηλικιακών ορίων συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών, επισημαίνοντας τις αυξημένες απαιτήσεις της προσχολικής εκπαίδευσης και την ανάγκη διερεύνησης πιο ευέλικτων μορφών αποχώρησης ή αξιοποίησης εκπαιδευτικών μεγαλύτερης ηλικίας σε υποστηρικτικούς και διοικητικούς ρόλους.16. ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ “ΦΩΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ” Θέσαμε ζητήματα που αφορούν την πλατφόρμα του ΥΠΑΙΘΑ «Φως Παιδείας», επισημαίνοντας την ανάγκη ουσιαστικότερης παιδαγωγικής τεκμηρίωσης και καλύτερης οργάνωσης των καλών πρακτικών, ώστε να είναι περισσότερο αξιοποιήσιμες και εφαρμόσιμες από την εκπαιδευτική κοινότητα.17 .ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΙΣ Θέσαμε το ζήτημα της υλοποίησης ουσιαστικών και πρακτικά προσανατολισμένων επιμορφώσεων για τους/τις εκπαιδευτικούς στην αρχή και στο τέλος της σχολικής χρονιάς, με θεματολογία που να ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες της σχολικής πράξης, όπως η διαφοροποιημένη διδασκαλία, το διοικητικό έργο, η εκπαιδευτική νομοθεσία, η δημιουργία ΕΠΕ, οι αξιολογήσεις μαθητών/τριών, η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών και η διαχείριση απαιτητικών καταστάσεων στο σχολικό περιβάλλον. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναγνωρίστηκε η ανάγκη ενίσχυσης των επιμορφωτικών δράσεων με περισσότερο πρακτικό και υποστηρικτικό προσανατολισμό, προσαρμοσμένο στις σύγχρονες ανάγκες της εκπαιδευτικής πράξης και της καθημερινότητας των σχολικών μονάδων.📌18. ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΣΤΗΡΙΞΕΙΣ Θέσαμε ζητήματα που αφορούν την Παράλληλη Στήριξη, επισημαίνοντας την ανάγκη σταθερής και συνεχούς υποστήριξης των μαθητών/τριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, πλήρους κάλυψης των εγκεκριμένων αναγκών, αποφυγής αυθαίρετων μετακινήσεων και ουσιαστικού σχεδιασμού στελέχωσης της Ειδικής Αγωγής για το σχολικό έτος 2026-2027. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου διευκρινίστηκε ότι δεν υπάρχει σχεδιασμός κατάργησης της Παράλληλης Στήριξης, αλλά καλύτερης αξιοποίησης αυτής σε συνδυασμό με τα Τμήματα ένταξης. Η συνέχιση του θεσμού επιβεβαιώνεται και από την έκδοση της εγκυκλίου για τις αιτήσεις Παράλληλης Στήριξης. Επιπλέον, έγινε αναφορά στην προετοιμασία νέων καθηκοντολογίων και πλαισίων λειτουργίας για τις δομές της Ειδικής Αγωγής (Τμήματα Ένταξης, Παράλληλη Στήριξη, ΚΕΔΑΣΥ και ΕΔΥ), με στόχο την ολοκλήρωσή τους έως το τέλος Αυγούστου. Παράλληλα, αναφέρθηκε ότι έχουν δοθεί κατευθύνσεις προς τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για καλύτερο προγραμματισμό και οργάνωση, ώστε να περιοριστούν στο ελάχιστο οι αυθαίρετες μετακινήσεις εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης.19. ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΝΤΑΞΗΣ🎯 Θέσαμε ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία των Τμημάτων Ένταξης και των ΕΔΥ, επισημαίνοντας την ανάγκη σαφούς καθορισμού ρόλων και καθηκόντων, ενιαίου πλαισίου λειτουργίας, κάλυψης των υπολοίπων οργανικών θέσεων στα Τμήματα Ένταξης, ενίσχυσης των ΕΔΥ, μείωσης της γραφειοκρατίας και ουσιαστικής επιμόρφωσης και συνεργασίας μεταξύ γενικής και ειδικής αγωγής.👉 Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι τα ζητήματα στελέχωσης και κάλυψης των οργανικών θέσεων βρίσκονται υπό συζήτηση με τα συναρμόδια Υπουργεία, στο πλαίσιο του συνολικού σχεδιασμού των αναγκών της εκπαίδευσης. Παράλληλα, εκφράστηκε πρόθεση ενίσχυσης των ΕΔΥ, με τις τελικές κατευθύνσεις να αναμένονται προς το τέλος Ιουνίου ή εντός Ιουλίου.20. ΕΙΔΙΚΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ Θέσαμε ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία των Ειδικών Νηπιαγωγείων, επισημαίνοντας την ανάγκη σταθερής στελέχωσης με μόνιμο προσωπικό, βελτίωσης των υποδομών, ενίσχυσης της επιμόρφωσης και ανάπτυξης συνεργασιών και πρακτικών συμπερίληψης προς όφελος των μαθητών/τριών της Ειδικής Αγωγής.👉 Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι προγραμματίζεται η ενίσχυση των ειδικών σχολείων της χώρας με 706 ηλεκτρικά λεωφορεία, με στόχο τη βελτίωση της μετακίνησης και της υποστήριξης των μαθητών/τριών της Ειδικής Αγωγής.21. ΚΕΔΑΣΥ Θέσαμε ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία των ΚΕΔΑΣΥ, επισημαίνοντας την ανάγκη ταχύτερων διαδικασιών αξιολόγησης, ουσιαστικότερης συνεργασίας και επικοινωνίας με τα νηπιαγωγεία, βελτίωσης της ποιότητας των γνωματεύσεων και ενίσχυσης της υποστήριξης προς τους/τις εκπαιδευτικούς και τους/τις μαθητές/τριες της Ειδικής Αγωγής Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναγνωρίστηκε η ανάγκη ενίσχυσης της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ ΚΕΔΑΣΥ και σχολικών μονάδων, ενώ επισημάνθηκε ότι στο νέο πλαίσιο λειτουργίας θα προβλέπονται σαφέστερες διαδικασίες συνεργασίας και συμμετοχής των σχολείων στη διαδικασία αξιολόγησης. Παράλληλα, αναφέρθηκε ότι βρίσκεται σε εξέλιξη η ενίσχυση του ψηφιακού εξοπλισμού των ΚΕΔΑΣΥ, ενώ η υλοποίηση της νέας ψηφιακής πλατφόρμας προχωρά μετά την ολοκλήρωση των απαραίτητων διαδικασιών. Επιπλέον, τονίστηκε ότι προβλέπεται να προηγηθεί επιμόρφωση των εμπλεκόμενων εκπαιδευτικών και υπηρεσιών για την αξιοποίηση των νέων εργαλείων και διαδικασιών.22. ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Θέσαμε ερωτήματα σχετικά με τις ιδρύσεις δομών Ειδικής Αγωγής, τη λειτουργία των Τμημάτων Ένταξης χωρίς γνωμάτευση ΚΕΔΑΣΥ, την εφαρμογή ζητημάτων προσβασιμότητας στις σχολικές μονάδες, τη διαδικασία συνεργασίας με τις οικογένειες παιδιών χωρίς διάγνωση, καθώς και την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών Τεχνητής Νοημοσύνης στην Ειδική Αγωγή. Από πλευράς των εκπροσώπων της Πολιτικής Ηγεσίας του Υπουργείου αναφέρθηκε ότι οι ανακοινώσεις για πιθανές ιδρύσεις δομών αναμένονται το προσεχές διάστημα, πιθανόν προς το τέλος Ιουνίου. Επισημάνθηκε επίσης ότι η παιδαγωγική υποστήριξη μαθητών/τριών χωρίς διάγνωση πρέπει να βασίζεται σε τεκμηριωμένη παιδαγωγική παρέμβαση και συνεργασία με τις οικογένειες και τις αρμόδιες δομές. Παράλληλα, διευκρινίστηκε ότι ζητήματα δομικής προσβασιμότητας αποτελούν αρμοδιότητα των Δήμων, ενώ έγινε αναφορά και στη συνέχιση πρωτοβουλιών για την ανάπτυξη εξειδικευμένων ψηφιακών εργαλείων υποστήριξης στην Ειδική Αγωγή.www.esos.gr

Θέση μάχης για ένα ακόμη καλοκαίρι υψηλής τουριστικής πίεσης έχουν ήδη λάβει τα ελληνικά νησιά, τα οποία ετοιμάζονται να υποδεχτούν εκατομμύρια επισκέπτες υπό τη σκιά της λειψυδρίας. Η αντίστροφη μέτρηση για την τουριστική περίοδο έχει ήδη ξεκινήσει και οι ανάγκες αναμένεται να εκτεθούν μέσα στους επόμενους μήνες. Ο Γενικός Γραμματέας Φυσικού Περιβάλλοντος και Υδάτων, Πέτρος Βαρελίδης, περιγράφει στην Απογευματινή μια εικόνα σαφώς βελτιωμένη σε σχέση με πέρυσι, επισημαίνοντας ότι το φετινό υδρολογικό έτος ήταν αισθητά καλύτερο. Ο κ. Βαρελίδης σημειώνει ότι «η εικόνα φέτος είναι πολύ καλύτερη από πέρυσι, γιατί είχαμε υδρολογικά έναν πολύ καλύτερο χρόνο», συνδέοντας άμεσα τη φετινή σχετική αισιοδοξία με τις αυξημένες βροχοπτώσεις και την καλύτερη αναπλήρωση αποθεμάτων νερού.Ωστόσο κάνει λόγο για ένα δομικό πρόβλημα. Η τουριστική έκρηξη αυξάνει τη ζήτηση νερού πολύ ταχύτερα από όσο μπορούν να αναπτυχθούν οι υποδομές. Και παρά το γεγονός πως έχουν τρέξει έργα, ο γενικός γραμματέας θεωρεί ότι τα νησιά «κυνηγούν έναν κινούμενο στόχο», καθώς η τουριστική ανάπτυξη και η εποχικότητα δημιουργούν ανάγκες για υποδομές που καλούνται να καλύψουν τεράστιες καταναλώσεις ουσιαστικά για δύο ή τρεις μήνες τον χρόνο. Παράλληλα, όπως εξηγεί, υπάρχει και ένα σοβαρό διοικητικό εμπόδιο. Οι περισσότεροι δήμοι, ιδίως στα νησιά είναι υποστελεχωμένοι και δυσκολεύονται να «τρέξουν» γρήγορα τις διαδικασίες που συνοδεύουν τα έργα, από τις περιβαλλοντικές αδειοδοτήσεις μέχρι τις συμβάσεις και τους διαγωνισμούς.Υπό αυτά τα δεδομένα, η φετινή τουριστική περίοδος βρίσκει τα ελληνικά νησιά σε μια λεπτή ισορροπία ανάμεσα στην προσωρινή ανακούφιση που έδωσαν οι βροχοπτώσεις του χειμώνα και σε ένα πρόβλημα που αποκτά πλέον μόνιμα χαρακτηριστικά. Αυτή τη στιγμή, έξι νησιωτικές περιοχές της χώρας βρίσκονται σε καθεστώς έκτακτης ανάγκης λόγω λειψυδρίας. Η Αστυπάλαια, ο Δήμος Κεντρικής Κέρκυρας, η Σύμη, η Πάτμος, η Λέρος και το Μεγανήσι δείχνουν πλέον καθαρά ότι η «έκτακτη ανάγκη» μετατρέπεται σταδιακά σε βασικό εργαλείο για να επιταχύνονται έργα και χρηματοδοτήσεις, με τους δημάρχους να παραδέχονται στην Απογευματινή της Κυριακής ότι χωρίς αυτό το καθεστώς δύσκολα μπορούν να κινηθούν οι διαδικασίες με την ταχύτητα που απαιτεί η πραγματικότητα των νησιών. Οι εγκρίσεις για τις διαδικασίες κατεπείγοντος δίνονται από το Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας έπειτα από θετική γνωμοδότηση της ΡΑΑΕΥ και τη σύμφωνη γνώμη του Γενικού Γραμματέα Αιγαίου και Νησιωτικής Πολιτικής.Ο δήμαρχος της Πάτμου, Νικήτας Τσαμπαλάκης, παραδέχτηκε πως η κήρυξη του νησιού σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης ήταν καθοριστική ώστε να επιταχυνθούν οι διαδικασίες και οι χρηματοδοτήσεις για τις νέες μονάδες αφαλάτωσης και τις παρεμβάσεις ύδρευσης ενόψει του καλοκαιριού. «Δεν θα έχουμε πρόβλημα το καλοκαίρι», είπε. Ο δήμαρχος εξηγεί ότι η φετινή εικόνα είναι καλύτερη λόγω των βροχοπτώσεων και των αποθεμάτων του φράγματος, ωστόσο το νησί εξακολουθεί να λειτουργεί υπό καθεστώς πίεσης. Δύο νέες μονάδες αφαλάτωσης, μία στην περιοχή Κάμπος και μία στο λιμάνι της Σκάλας, συνολικής δυναμικότητας περίπου 1.200 κυβικών ημερησίως, αναμένεται να τεθούν σε λειτουργία έως τα τέλη Ιουνίου ή τις αρχές Ιουλίου, ώστε να περιοριστεί ο κίνδυνος προβλημάτων στην κορύφωση της σεζόν.Πηγή: powergame.gr

Επτά παρεμβάσεις με στόχο τη στήριξη των νοικοκυριών, τη διευκόλυνση της αποπληρωμής οφειλών και την ενίσχυση της προστασίας της κύριας κατοικίας τίθενται σταδιακά σε εφαρμογή μέσα στον Ιούνιο. Το πακέτο μέτρων αγγίζει εκατομμύρια πολίτες, από οικογένειες με παιδιά που θα λάβουν έκτακτη οικονομική ενίσχυση έως οφειλέτες που αναζητούν διέξοδο για τα χρέη τους προς το Δημόσιο, τα ασφαλιστικά ταμεία και τις τράπεζες.Στο μέτωπο της ακρίβειας, συνεχίζεται και τον Ιούνιο η επιδότηση στο πετρέλαιο κίνησης, με την ενίσχυση να έχει διαμορφωθεί στα 15 λεπτά ανά λίτρο. Στόχος είναι να περιοριστούν οι ανατιμητικές πιέσεις που μεταφέρονται μέσω των μεταφορών και της εφοδιαστικής αλυσίδας στο κόστος αγαθών και υπηρεσιών.Επίδομα 150 ευρώΠαράλληλα, στα τέλη του μήνα αναμένεται να καταβληθεί το έκτακτο επίδομα των 150 ευρώ για κάθε παιδί σε περίπου ένα εκατομμύριο οικογένειες. Η πληρωμή θα πραγματοποιηθεί αυτόματα, χωρίς την υποβολή αίτησης, με βάση τα στοιχεία που διαθέτει η φορολογική διοίκηση από τις δηλώσεις εισοδήματος. Βασική προϋπόθεση αποτελεί η δήλωση τραπεζικού λογαριασμού (IBAN).Ρυθμίσεις για οφειλέτεςΣημαντικές παρεμβάσεις έρχονται και για τους οφειλέτες. Μέσα στον Ιούνιο αναμένεται να τεθεί σε λειτουργία η πλατφόρμα για την έκτακτη ρύθμιση έως 72 δόσεις για ληξιπρόθεσμες οφειλές προς την εφορία και τον ΕΦΚΑ. Δικαίωμα ένταξης θα έχουν όσοι διαθέτουν χρέη που κατέστησαν ληξιπρόθεσμα έως το τέλος του 2023 και δεν είχαν ενταχθεί σε ρύθμιση έως τις 21 Απριλίου 2026, υπό την προϋπόθεση ότι έχουν τακτοποιήσει τις νεότερες υποχρεώσεις τους.Ταυτόχρονα, διευρύνεται η πρόσβαση στον εξωδικαστικό μηχανισμό, καθώς στο πεδίο εφαρμογής του εντάσσονται και οφειλέτες με χρέη από 5.000 ευρώ και άνω. Μέσω της διαδικασίας θα παρέχεται η δυνατότητα εξόφλησης οφειλών προς το Δημόσιο και τα ασφαλιστικά ταμεία σε έως 240 μηνιαίες δόσεις, με επιτόκιο 3%, ενώ υπό προϋποθέσεις προβλέπονται και διαγραφές μέρους των οφειλών.Ξεμπλοκάρισμα τραπεζικών λογαριασμώνΜία ακόμη παρέμβαση αφορά τους δεσμευμένους τραπεζικούς λογαριασμούς. Οι οφειλέτες θα μπορούν να αποκτήσουν εκ νέου πρόσβαση στα χρήματά τους εφόσον καταβάλουν το 25% της συνολικής οφειλής και εντάξουν το υπόλοιπο ποσό σε ρύθμιση. Η δυνατότητα αυτή θα παρέχεται μία φορά και θα συνδέεται με τη συνεπή εξυπηρέτηση της ρύθμισης.Προστασία πρώτης κατοικίαςΙδιαίτερη βαρύτητα δίνεται και στην προστασία της πρώτης κατοικίας. Το νέο πλαίσιο προβλέπει ότι οι δανειολήπτες θα μπορούν να ζητούν ρύθμιση μέσω του εξωδικαστικού μηχανισμού αποκλειστικά για την κύρια κατοικία τους, χωρίς να εξετάζεται το σύνολο της περιουσιακής τους κατάστασης. Η ρύθμιση θα βασίζεται στην εμπορική αξία του ακινήτου και στη δυνατότητα αποπληρωμής του οφειλέτη, δημιουργώντας προϋποθέσεις για μεγαλύτερες διαγραφές χρεών και χαμηλότερες μηνιαίες δόσεις.Την ίδια ώρα, στην τελική ευθεία εισέρχεται και η διαδικασία για τη δημιουργία του Φορέα Απόκτησης και Επαναμίσθωσης Ακινήτων. Στις 5 Ιουνίου αναμένεται να αποσφραγιστεί η μοναδική δεσμευτική προσφορά που έχει κατατεθεί στο υπουργείο Οικονομικών, προκειμένου να διαπιστωθεί εάν προέρχεται από μεμονωμένο επενδυτή ή από κοινοπραξία ενδιαφερόμενων εταιρειών. Σύμφωνα με τον σχεδιασμό, ο Φορέας αναμένεται να τεθεί σε λειτουργία έως το τέλος του φθινοπώρου, καλύπτοντας ένα από τα τελευταία εκκρεμή κεφάλαια του πλαισίου διαχείρισης του ιδιωτικού χρέους.newsbeast.gr