Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις αποτελούν πλέον μια ανάμνηση για τους τελειόφοιτους των Λυκείων της Κω, οι οποίοι αφήνουν πίσω τους μια από τις πιο απαιτητικές και καθοριστικές χρονιές της μαθητικής τους πορείας. Μια χρονιά γεμάτη αμέτρητες ώρες διαβάσματος, θυσίες, άγχος, προσδοκίες και προσωπικές δοκιμασίες, που όμως για τους περισσότερους ολοκληρώθηκε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Σε λίγες μόλις ημέρες, οι σημερινοί μαθητές θα αποκτήσουν και επίσημα τη νέα τους ιδιότητα ως φοιτητές, ανοίγοντας ένα νέο κεφάλαιο στη ζωή τους. Με όνειρα, φιλοδοξίες και προσμονή για όσα τους περιμένουν, ετοιμάζονται να αφήσουν την Κω και να ξεκινήσουν το ταξίδι της ακαδημαϊκής και προσωπικής τους εξέλιξης, σε πόλεις και πανεπιστήμια σε όλη την Ελλάδα.
Οι μαθητές που μίλησαν στο «ΒτΚ» μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους από τη δύσκολη χρονιά της Γ' Λυκείου, περιγράφοντας τις απαιτήσεις της καθημερινότητας, την έντονη προετοιμασία, τις στιγμές αμφιβολίας αλλά και την αγωνία που κορυφώθηκε κατά τη διάρκεια των εξετάσεων. Παράλληλα, αποκάλυψαν τα «μυστικά» που τους βοήθησαν να πετύχουν τους στόχους τους: σωστή οργάνωση, επιμονή, συνέπεια, ψυχραιμία, αλλά και τη στήριξη της οικογένειας, των καθηγητών και των φίλων τους, που στάθηκαν πολύτιμοι συνοδοιπόροι σε αυτή τη διαδρομή.
Πίσω από κάθε επιτυχία κρύβεται μια προσωπική ιστορία προσπάθειας, υπομονής και πίστης στις δυνατότητες του καθενός. Οι Πανελλαδικές μπορεί να αποτέλεσαν μια σημαντική δοκιμασία, ωστόσο για τους ίδιους δεν ήταν παρά το πρώτο βήμα προς την υλοποίηση των ονείρων τους.
Σήμερα, με τις βαλίτσες σχεδόν έτοιμες και το βλέμμα στραμμένο στο αύριο, οι νέοι φοιτητές της Κω αντικρίζουν το μέλλον με αισιοδοξία, ενθουσιασμό και αποφασιστικότητα. Μια νέα ζωή ανοίγεται μπροστά τους, γεμάτη προκλήσεις, εμπειρίες και ευκαιρίες για γνώση, δημιουργία και προσωπική εξέλιξη. Αφήνουν πίσω τους τα σχολικά θρανία, κρατώντας ως πολύτιμη παρακαταθήκη όσα έμαθαν όλα αυτά τα χρόνια, και κάνουν το επόμενο μεγάλο βήμα, έτοιμοι να χαράξουν τη δική τους πορεία και να κυνηγήσουν τα όνειρά τους.
Σημείωση: Και φέτος η συγκέντρωση των στοιχείων για τις επιδόσεις των υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις αποδεικνύεται ιδιαίτερα απαιτητική, καθώς, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία περί προστασίας προσωπικών δεδομένων, κανένας αρμόδιος φορέας δεν μπορεί να κοινοποιήσει πληροφορίες σχετικά με τις επιδόσεις των μαθητών.
Ως αποτέλεσμα, είναι πιθανό να μην καταφέρουμε να επικοινωνήσουμε με όλους τους μαθητές που πέτυχαν τους στόχους τους και σημείωσαν αξιόλογες επιδόσεις.
Εάν γνωρίζετε κάποιον συγγενή ή φίλο που εισήχθη στη σχολή της επιλογής του ή πέτυχε τον στόχο που είχε θέσει στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, μπορείτε να επικοινωνήσετε με την εφημερίδα μας στα τηλέφωνα 22420 23372 και 6948890996, ώστε να έρθουμε σε επαφή μαζί του και να συμπεριληφθεί στο σχετικό ρεπορτάζ.
X. KΡΗΤΙΚΟΣ: ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΨΥΧΡΑΙΜΙΑ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ
Με ιδιαίτερη ικανοποίηση υποδέχθηκε τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων ο Χρήστος Κρητικός, μαθητής του 1ου Λυκείου Κω, ο οποίος συγκέντρωσε 17.550 μόρια και εξασφάλισε την εισαγωγή του στο Τμήμα Λογιστικής και Χρηματοοικονομικής του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΟΠΑ), που αποτελούσε την πρώτη του επιλογή.
Όπως αναφέρει, η επιλογή της συγκεκριμένης σχολής έγινε κυρίως λόγω των σημαντικών επαγγελματικών προοπτικών που προσφέρει, εκτιμώντας ότι το αντικείμενο των σπουδών του θα του ανοίξει πολλές δυνατότητες στην αγορά εργασίας.
Αναφερόμενος στις φετινές εξετάσεις, εκτιμά ότι τα θέματα ήταν αρκετά απαιτητικά, με το μάθημα των Μαθηματικών να είναι εκείνο που τον δυσκόλεψε περισσότερο.
Στην προετοιμασία του σημαντική ήταν η συμβολή του φροντιστηρίου, το οποίο, όπως λέει, τον βοήθησε ουσιαστικά καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Θεωρεί, μάλιστα, ότι στις σημερινές συνθήκες είναι αρκετά δύσκολο για έναν υποψήφιο να πετύχει τον στόχο του χωρίς οργανωμένη φροντιστηριακή υποστήριξη.
Η καθημερινή του μελέτη κυμαινόταν περίπου στις δύο με τρεις ώρες, ενώ φρόντιζε να διατηρεί χρόνο και για τις προσωπικές του δραστηριότητες. Στον ελεύθερο χρόνο του συναντούσε τους φίλους του και ασχολούνταν με τη μουσική, η οποία, όπως επισημαίνει, τον βοηθούσε να αποφορτίζεται και να διατηρεί την απαραίτητη ισορροπία κατά την απαιτητική περίοδο της προετοιμασίας.
Όσον αφορά τα «μυστικά» της επιτυχίας, ο Χρήστος πιστεύει ότι δεν υπάρχουν έτοιμες συνταγές. Εκείνο που θεωρεί καθοριστικό είναι η καλή ψυχολογία, η ψυχραιμία και η σωστή διαχείριση του άγχους, τόσο κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας όσο και την ώρα των εξετάσεων.
Στέλνοντας το δικό του μήνυμα στους υποψηφίους που δεν κατάφεραν να εισαχθούν στη σχολή της επιλογής τους, τονίζει ότι οι Πανελλαδικές δεν καθορίζουν οριστικά το μέλλον κανενός. Όπως λέει, όσοι δεν πέτυχαν τον στόχο τους έχουν τη δυνατότητα είτε να προσπαθήσουν ξανά την επόμενη χρονιά είτε να εξετάσουν άλλες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές που μπορούν να τους οδηγήσουν στην επιτυχία.
Κ. ΔΙΑΚΑΝΑΣΤΑΣΗ: ΕΠΙΜΟΝΗ ΚΑΙ ΥΠΟΜΟΝΗ
Την εισαγωγή της στο Τμήμα Λογοθεραπείας της Καλαμάτας πέτυχε η Κατερίνα Διακαναστάση, μαθήτρια της Ομάδας Προσανατολισμού Υγείας του Λυκείου Ζηπαρίου, συγκεντρώνοντας 13.660 μόρια στις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Αν και η Λογοθεραπεία αποτελούσε τη δεύτερη επιλογή της, δηλώνει ιδιαίτερα χαρούμενη με το αποτέλεσμα, καθώς από μικρή επιθυμούσε να ακολουθήσει έναν επαγγελματικό δρόμο στον χώρο της υγείας. Μάλιστα, στόχος της είναι, μετά την ολοκλήρωση των σπουδών της, να επιστρέψει στην Κω και να προσφέρει τις υπηρεσίες της στον τόπο όπου μεγάλωσε.
Αναφερόμενη στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις, εκτιμά ότι τα θέματα ήταν γενικά βατά για τους μαθητές που είχαν προετοιμαστεί σωστά, με τη Χημεία να αποτελεί το μάθημα που τη δυσκόλεψε περισσότερο.
Η ίδια παρακολούθησε φροντιστήριο καθ' όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας της, τονίζοντας ότι η συμβολή του ήταν καθοριστική. Όπως επισημαίνει, με τον τρόπο που είναι σήμερα οργανωμένο το εκπαιδευτικό σύστημα, θεωρεί ιδιαίτερα δύσκολο ένας υποψήφιος να πετύχει υψηλή επίδοση χωρίς τη στήριξη της φροντιστηριακής εκπαίδευσης.
Η καθημερινή της μελέτη έφτανε περίπου τις πέντε ώρες, ενώ όσο πλησίαζαν οι εξετάσεις ο χρόνος διαβάσματος αυξανόταν ακόμη περισσότερο. Παράλληλα, φρόντιζε να αφιερώνει χρόνο και στην προσωπική της ζωή, κυρίως τα Σαββατοκύριακα, όταν έβγαινε βόλτα με τις φίλες της, ώστε να αποφορτίζεται από την πίεση της προετοιμασίας.
Ως βασικά στοιχεία για μια επιτυχημένη πορεία στις Πανελλαδικές θεωρεί την υπομονή, την επιμονή και τη συγκέντρωση καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, υπογραμμίζοντας ότι η συνέπεια είναι εκείνη που κάνει τη διαφορά.
Στέλνοντας το δικό της μήνυμα στους μαθητές που δεν πέτυχαν τον στόχο τους, τους προτρέπει να μη σταματήσουν να προσπαθούν. Όπως λέει, υπάρχουν εναλλακτικές διαδρομές, είτε μέσα από μια νέα προσπάθεια στις Πανελλαδικές είτε μέσα από άλλες εκπαιδευτικές επιλογές. Η ίδια, πάντως, παραδέχεται ότι δεν θα μπορούσε να περάσει ξανά τη διαδικασία των Πανελλαδικών, καθώς τη θεωρεί ιδιαίτερα απαιτητική και ψυχοφθόρα.
Π. ΧΑΤΖΗΓΙΑΚΟΥΜΗΣ: ΣΥΝΕΠΕΙΑ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Την εισαγωγή του στο Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (ΤΕΦΑΑ) Κομοτηνής πέτυχε ο Πάτροκλος Χατζηγιακουμής, μαθητής της Ομάδας Προσανατολισμού Υγείας του Λυκείου Ζηπαρίου, συγκεντρώνοντας 15.760 μόρια, μαζί με τη βαθμολογία από τα αγωνίσματα.
Αν και πρώτη του επιλογή ήταν η Φυσικοθεραπεία, δηλώνει ικανοποιημένος από το αποτέλεσμα, καθώς κατάφερε να εισαχθεί σε μια σχολή που συνδέεται άμεσα με την αγάπη του για τον αθλητισμό και ανοίγει νέες προοπτικές για το μέλλον.
Αναφερόμενος στις φετινές Πανελλαδικές, εκτιμά ότι τα θέματα ήταν σχετικά εύκολα για όσους είχαν προετοιμαστεί σωστά, με τη Χημεία να αποτελεί, όπως λέει, το μάθημα που τον δυσκόλεψε περισσότερο.
Καθοριστική χαρακτηρίζει τη συμβολή του φροντιστηρίου στην προετοιμασία του, επισημαίνοντας ότι μέσα από τα μαθήματα είχε τη δυνατότητα να λύνει απορίες που, όπως σημειώνει, δεν είναι πάντα εφικτό να καλυφθούν στο πλαίσιο της σχολικής διδασκαλίας.
Η καθημερινή του μελέτη έφτανε περίπου τις τέσσερις ώρες, ενώ φρόντιζε να διατηρεί χρόνο και για ξεκούραση. Στον ελεύθερο χρόνο του έβγαινε με τους φίλους του και ασχολούνταν με το μπάσκετ, αγωνιζόμενος στην ομάδα του Ιπποκράτη, κάτι που τον βοηθούσε να αποφορτίζεται από την πίεση της προετοιμασίας.
Για τον ίδιο, η επιτυχία στις Πανελλαδικές βασίζεται κυρίως στη συνέπεια. Όπως τονίζει, ένας υποψήφιος χρειάζεται να ακολουθεί ένα σταθερό πρόγραμμα μελέτης και να οργανώνει σωστά τον χρόνο του καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς.
Απευθυνόμενος, τέλος, στους μαθητές που δεν πέτυχαν τον στόχο τους, τους προτρέπει να μην απογοητεύονται. Όπως επισημαίνει, μια αποτυχία δεν αποτελεί το τέλος της προσπάθειας, καθώς υπάρχουν πάντα η δυνατότητα μιας νέας προσπάθειας μέσω των Πανελλαδικών, αλλά και άλλες επιλογές που μπορούν να οδηγήσουν στην επίτευξη των προσωπικών και επαγγελματικών στόχων.
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΡΔΑΡΑΣ: ΣΤΟΧΟΣ ΕΠΕΤΕΥΧΘΗ
Την πρώτη του επιλογή κατάφερε να πετύχει ο Δημήτρης Καρδάρας, μαθητής της Θεωρητικής Κατεύθυνσης του 1ου Λυκείου Κω, συγκεντρώνοντας 12.444 μόρια στις Πανελλαδικές Εξετάσεις και εξασφαλίζοντας την εισαγωγή του στο Τμήμα Τουριστικής Εκπαίδευσης Ρόδου (ΑΣΤΕΡ).
Ο ίδιος δηλώνει ιδιαίτερα ικανοποιημένος από το αποτέλεσμα, καθώς η συγκεκριμένη σχολή αποτελούσε τον βασικό του στόχο. Όπως αναφέρει, σημαντικό ρόλο στην επιλογή του έπαιξαν οι προοπτικές επαγγελματικής αποκατάστασης που προσφέρει ο κλάδος του τουρισμού.
Αναφερόμενος στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις, εκτιμά ότι τα θέματα ήταν γενικά βατά για έναν καλά προετοιμασμένο υποψήφιο, με το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών να είναι εκείνο που τον δυσκόλεψε περισσότερο.
Στην προετοιμασία του καθοριστική ήταν η συμβολή του φροντιστηρίου, το οποίο, όπως λέει, τον βοήθησε σημαντικά καθ' όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Μάλιστα, θεωρεί πως στις σημερινές συνθήκες είναι αρκετά δύσκολο για έναν μαθητή να πετύχει τον στόχο του χωρίς την υποστήριξη της οργανωμένης φροντιστηριακής προετοιμασίας.
Παρά τις αυξημένες απαιτήσεις της τελευταίας σχολικής χρονιάς, ο Δημήτρης κατάφερε να διατηρήσει τις ισορροπίες ανάμεσα στο διάβασμα και την προσωπική του ζωή. Αφιέρωνε περίπου δύο έως τρεις ώρες καθημερινά στη μελέτη, ενώ φρόντιζε να έχει και ελεύθερο χρόνο, τον οποίο περνούσε με τους φίλους του, κάνοντας βόλτες και παίζοντας μπάσκετ και ποδόσφαιρο.
Ως βασικό «μυστικό» της επιτυχίας του θεωρεί τη συγκέντρωση και τη συνέπεια καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, επισημαίνοντας ότι η συστηματική προσπάθεια είναι εκείνη που οδηγεί στο επιθυμητό αποτέλεσμα.
Τέλος, απευθυνόμενος στους μαθητές που δεν κατάφεραν να πετύχουν τον στόχο τους στις φετινές εξετάσεις, τους προτρέπει να μην απογοητευτούν. Όπως τονίζει, μπορούν είτε να δοκιμάσουν ξανά μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων είτε να αναζητήσουν άλλες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές διαδρομές που θα τους οδηγήσουν στην προσωπική και επαγγελματική τους εξέλιξη.
(Στάθης Πίτσης)
