ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ

Ολοκληρώθηκε, έπειτα από μια πολύμηνη διαδικασία αλληλογραφίας με φορείς και υπηρεσίες, η συγκρότηση του Συμβουλίου Πολεοδομικών Θεμάτων και Αμφισβητήσεων Α της Περιφερειακής Ενότητας Ρόδου. Η σχετική απόφαση υπογράφηκε από τη γραμματέα της Αποκεντρωμένης Διοίκησης Αιγαίου κ. Μαριάννα Νικολαΐδου και δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ στις 3 Σεπτεμβρίου 2026.Πρόκειται για το όργανο που καλείται να εξετάζει ενστάσεις και αμφισβητήσεις επί πολεοδομικών ζητημάτων, με χωρική αρμοδιότητα που δεν περιορίζεται στη Ρόδο αλλά επεκτείνεται σε ολόκληρο το σύμπλεγμα των Δωδεκανήσων, καθώς για τα υπόλοιπα νησιά δεν κατέστη προς το παρόν εφικτή η συγκρότηση αντίστοιχων Συμβουλίων.Η σύνθεση του νέου ΣυμβουλίουΠρόεδρος του ΣΥ.ΠΟ.Θ.Α. Α Π.Ε. Ρόδου ορίζεται ο κ. Ιωάννης Τζαγκαράκης, πολιτικός μηχανικός με βαθμό Α και αναπληρωτής προϊστάμενος του Τμήματος Περιβάλλοντος και Χωρικού Σχεδιασμού Δωδεκανήσου της Αποκεντρωμένης Διοίκησης Αιγαίου. Αναπληρωτής του ορίζεται ο κ. Αντώνιος Ψαράς, επίσης πολιτικός μηχανικός με βαθμό Α και υπάλληλος του ίδιου Τμήματος.Από την Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου συμμετέχει ως τακτικό μέλος η κ. Δέσποινα Ζερβού, αρχιτέκτονας μηχανικός με βαθμό Α, υπάλληλος του Τμήματος Δομών Περιβάλλοντος Δωδεκανήσου της Διεύθυνσης Δομών Περιβάλλοντος της Γενικής Διεύθυνσης Υποδομών. Αναπληρώτριά της είναι η κ. Χιλμιέ Χαλήλογλου, τοπογράφος μηχανικός με βαθμό Α, υπάλληλος του Τμήματος Περιβαλλοντικής Βιωσιμότητας Δωδεκανήσου της Γενικής Διεύθυνσης Αειφόρου Ανάπτυξης και Καινοτομίας της Περιφέρειας.Τη θέση του νομικού στο Συμβούλιο καταλαμβάνει ο δικηγόρος κ. Ευάγγελος Χριστοδούλου, ως τακτικό μέλος, με αναπληρωτή τον δικηγόρο κ. Κίμωνα Γρηγοριάδη. Οι δύο δικηγόροι προέκυψαν από κλήρωση που διενεργήθηκε στις 4 Αυγούστου 2026 από ειδική τριμελή Επιτροπή, με βάση τα Μητρώα Δικηγόρων που τηρεί η Αποκεντρωμένη Διοίκηση Αιγαίου για τα Συμβούλια αυτού του τύπου.Το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος, μέσω του Περιφερειακού Τμήματος Δωδεκανήσου, υπέδειξε δύο τακτικά μέλη και δύο αναπληρωτές. Τακτικό μέλος ορίζεται ο αρχιτέκτονας μηχανικός κ. Δημήτριος Αδαμάκης, με αναπληρωτή τον πολιτικό μηχανικό κ. Ιωάννη Λιαγούρη. Τη δεύτερη θέση του ΤΕΕ καταλαμβάνει η αρχιτέκτονας μηχανικός κ. Ειρήνη Διακοσταματίου, την οποία θα αναπληρώνει η αρχιτέκτονας μηχανικός κ. Σεβαστή Βασιλαρά.Τη Γραμματεία του Συμβουλίου αναλαμβάνει η κ. Σωτηρία Χατζηπέτρου, πολιτικός μηχανικός Έργων Υποδομής με βαθμό Α, υπάλληλος του Τμήματος Περιβάλλοντος και Χωρικού Σχεδιασμού Δωδεκανήσου. Αναπληρωτής της ορίζεται ο κ. Μιχαήλ Αυγουστάκης, μηχανολόγος μηχανικός με βαθμό Α, υπάλληλος του ίδιου Τμήματος.Έδρα, λειτουργία και θητείαΈδρα του Συμβουλίου ορίζεται η Ρόδος. Οι συνεδριάσεις θα πραγματοποιούνται στα γραφεία όπου στεγάζεται το Τμήμα Περιβάλλοντος και Χωρικού Σχεδιασμού Δωδεκανήσου, στην έδρα της Αποκεντρωμένης Διοίκησης Αιγαίου στη Ρόδο, ενώ προβλέπεται ρητά η δυνατότητα συνεδριάσεων και μέσω τηλεδιάσκεψης, στοιχείο που αποκτά ιδιαίτερη βαρύτητα δεδομένου ότι το όργανο θα εξετάζει υποθέσεις από νησιά που απέχουν σημαντικά από τη Ρόδο. Η σχετική αλληλογραφία θα διεκπεραιώνεται μέσω της Γραμματείας του Συμβουλίου.Η θητεία του Συμβουλίου ορίζεται σε 2 έτη και η ισχύς της απόφασης αρχίζει από τη δημοσίευσή της στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Τα μέλη που ορίζονται υποχρεούνται, σύμφωνα με τον ν. 5026/2023, να υποβάλουν αρχική Δήλωση Περιουσιακής Κατάστασης και Δήλωση Οικονομικών Συμφερόντων εντός 90 ημερών από την απόκτηση της ιδιότητάς τους, καθώς και ετήσιες δηλώσεις στη συνέχεια. Πηγή:www.dimokratiki.gr

Στο επίκεντρο της δημόσιας συζήτησης βρέθηκαν τα νέα σχολικά βιβλία που περιλαμβάνουν αναφορές σε οικογένειες με γονείς του ίδιου φύλου, προκαλώντας αντιδράσεις και ανοίγοντας εκ νέου τη συζήτηση για τον τρόπο με τον οποίο παρουσιάζονται διαφορετικές οικογενειακές μορφές στο σχολείο.Πρόκειται για βιβλία της Β΄ και της ΣΤ΄ Δημοτικού, τα οποία δεν θα χρησιμοποιηθούν από τη φετινή σχολική χρονιά, αλλά από το διδακτικό έτος 2027-2028, στο πλαίσιο του συστήματος του Πολλαπλού Βιβλίου.Στο βιβλίο Γλώσσας της Β΄ Δημοτικού, και συγκεκριμένα στην πρώτη θεματική ενότητα με τίτλο «Ποιοι είναι οι σημαντικοί αγαπημένοι γύρω μας;», παρουσιάζονται μέσα από εικόνες διαφορετικές οικογενειακές συνθέσεις.Μεταξύ των παραδειγμάτων περιλαμβάνονται οικογένειες με δύο πατέρες ή δύο μητέρες. Οι μαθητές καλούνται να παρατηρήσουν και να σχολιάσουν τις εικόνες, να εντοπίσουν εκείνη που θεωρούν ότι μοιάζει περισσότερο με τη δική τους οικογένεια και στη συνέχεια να την αποτυπώσουν ζωγραφίζοντάς την.Η συγκεκριμένη αναφορά προκάλεσε τις περισσότερες αντιδράσεις, με τη συζήτηση να επικεντρώνεται κυρίως στην ηλικία των μαθητών και στο κατά πόσο και με ποιον παιδαγωγικό τρόπο είναι σκόπιμο να παρουσιάζονται διαφορετικές οικογενειακές πραγματικότητες στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.Ωστόσο, το συγκεκριμένο βιβλίο δεν αποτελεί τη μοναδική επιλογή για τον εκπαιδευτικό. Στο σύστημα του Πολλαπλού Βιβλίου, το βιβλίο της Γλώσσας Β΄ Δημοτικού είναι μία από συνολικά τέσσερις διαθέσιμες επιλογές και οι εκπαιδευτικοί είναι εκείνοι που θα αποφασίζουν ποιο διδακτικό υλικό θα αξιοποιήσουν.Πιο εκτενής είναι η αναφορά στις διαφορετικές μορφές οικογένειας στο βιβλίο «Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή» της ΣΤ΄ Δημοτικού, με συγγραφέα τον κοινωνιολόγο Μανούσο Μαραγκουδάκη.Στην πρώτη ενότητα, που φέρει τον τίτλο «Η ελληνική οικογένεια», γίνεται λόγος για τη «μεγάλη πολυμορφία» των οικογενειακών σχημάτων και παρουσιάζονται διαφορετικές κατηγορίες οικογένειας.Στις κατηγορίες αυτές περιλαμβάνονται η πυρηνική, η μονογονεϊκή, η εκτεταμένη και η θετή οικογένεια, ενώ υπάρχει και ειδική αναφορά στην «οικογένεια με δύο γονείς του ίδιου φύλου».Η σχετική αναφορά συνοδεύεται και από εκπαιδευτική δραστηριότητα. Οι μαθητές καλούνται να εργαστούν σε ομάδες, με κάθε ομάδα να αναλαμβάνει έναν διαφορετικό τύπο οικογένειας και να δημιουργεί μια σχετική αφίσα, αξιοποιώντας εικόνες και φωτογραφίες. Παράλληλα, καλούνται να προσδιορίσουν σε ποια κατηγορία εντάσσεται η δική τους οικογένεια.Το βιβλίο φέρει τον κωδικό 95 στο Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων, εντάχθηκε επισήμως στις 8 Απριλίου 2026 και έχει καταχωριστεί στο επίσημο ψηφιακό αποθετήριο «Μελίσπη» του ΔΙΟΦΑΝΤΟΥ. Ως συγγραφέας αναφέρεται ο Μανούσος Μαραγκουδάκης, ενώ ανάδοχος του διδακτικού πακέτου είναι οι Εκδόσεις Πουκαμισάς.Και στην περίπτωση της ΣΤ΄ Δημοτικού, πάντως, το συγκεκριμένο βιβλίο δεν είναι η μοναδική διαθέσιμη επιλογή, καθώς αποτελεί μία από τρεις προτάσεις για το μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής στο νέο σύστημα.Τι απαντά το υπουργείο ΠαιδείαςΤο υπουργείο Παιδείας, απαντώντας στις σχετικές αναφορές, σε δήλωση που μετέδωσε το Mega, υποστήριξε ότι η διαδικασία αξιολόγησης των βιβλίων πραγματοποιήθηκε από ανεξάρτητες επιστημονικές επιτροπές.Όπως ανέφερε, στις επιτροπές συμμετείχαν συνολικά περισσότερα από 900 μέλη και η διαδικασία περιλάμβανε ελέγχους και επανελέγχους, πριν από την επίσημη υποβολή των πορισμάτων στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής.Σύμφωνα με το υπουργείο, η δημοσίευση των διδακτικών βιβλίων από το ΙΕΠ και το υπουργείο έγινε με βάση τις εισηγήσεις των επιτροπών αξιολόγησης, χωρίς παρέμβαση στο περιεχόμενό τους, καθώς κάτι τέτοιο αποτελεί συμβατική δέσμευση.Μαρινάκης: «Δεν έχουμε woke ατζέντα»Στο ζήτημα τοποθετήθηκε και ο κυβερνητικός εκπρόσωπος, Παύλος Μαρινάκης, απορρίπτοντας κατηγορηματικά την άποψη ότι η κυβέρνηση υιοθετεί «woke ατζέντα».Μιλώντας στο ραδιόφωνο του Mega, υποστήριξε ότι η κυβέρνηση «ούτε είχε ούτε έχει ούτε θα αποκτήσει woke ατζέντα», επαναλαμβάνοντας παράλληλα τη θέση ότι «τα φύλα είναι δύο».«Ούτε έχει τέτοια διάθεση, ούτε εφαρμόζει τέτοια πολιτική, ούτε πρόκειται να εφαρμόσει. Τα φύλα είναι δύο. Ο πατέρας είναι πατέρας, η μητέρα είναι μητέρα. Ούτε Γονέας 1 υπάρχει ούτε Γονέας 2 υπάρχει», ανέφερε χαρακτηριστικά.Παράλληλα, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος σημείωσε ότι αναφορές που εμφανίζονται σε δημόσιες πλατφόρμες ή στο εκπαιδευτικό υλικό δεν αποτελούν κατ’ ανάγκη κυβερνητική πολιτική, υπογραμμίζοντας πως ζητήματα που αφορούν παιδιά απαιτούν ιδιαίτερα προσεκτική αντιμετώπιση.Συγγραφέας: «Δεν προωθώ καμία ατζέντα»Από την πλευρά του, ο συγγραφέας του βιβλίου της ΣΤ΄ Δημοτικού, Μανούσος Μαραγκουδάκης, απέρριψε επίσης την ερμηνεία περί «woke» περιεχομένου.Όπως ανέφερε, είναι ο ίδιος «100% εναντίον της woke ατζέντας» και υποστήριξε ότι η αναφορά στις οικογένειες με γονείς του ίδιου φύλου εντάσσεται στην παρουσίαση των σύγχρονων μορφών οικογένειας και δεν αποτελεί προώθηση κάποιας συγκεκριμένης ατζέντας.Ο ίδιος χαρακτήρισε την αναφορά «πραγματιστικό και συνταγματικό» ζήτημα, με δεδομένο, όπως είπε, ότι αυτές οι οικογένειες υπάρχουν.mononews.gr

Tα σχολεία ανοίγουν σε λίγες μέρες και ένα από τα θέματα συζήτησης είναι οι κανόνες για τις απουσίες σε Γυμνάσια και Λύκεια, με μαθητές και γονείς να πρέπει να γνωρίζουν τα όρια και τη διαδικασία δικαιολόγησης.Τα δικαιολογητικά των απουσιών πρέπει να προσκομίζονται και να καταχωρίζονται στο πρωτόκολλο του σχολείου εντός 10 ημερών από την ημέρα επιστροφής του μαθητή στο σχολείο.Η έγκαιρη υποβολή των δικαιολογητικών είναι σημαντική, καθώς μετά την προθεσμία η απουσία δεν μπορεί να δικαιολογηθεί με τον προβλεπόμενο τρόπο.Κάθε διδακτική ώρα καταγράφεται στο απουσιολόγιο. Ο απουσιολόγος σημειώνει τους μαθητές που απουσιάζουν και στη συνέχεια το απουσιολόγιο ελέγχεται και υπογράφεται από τον εκπαιδευτικό.Εάν ένας μαθητής απουσιάζει ολόκληρη την ημέρα χρεώνεται τόσες απουσίες όσες είναι και οι ώρες του ημερήσιου προγράμματός του.Απουσίες καταγράφονται και όταν ο μαθητής δεν συμμετέχει σε εκδηλώσεις του σχολείου, όπως εθνικές γιορτές, πολιτιστικές ή αθλητικές δραστηριότητες και περιπάτους χωρίς μεταφορικό μέσο.Παράλληλα, η καθυστερημένη προσέλευση στην τάξη, εφόσον ο εκπαιδευτικός έχει ήδη εισέλθει στην αίθουσα, θεωρείται απουσία.Πόσες απουσίες μπορεί να έχει ένας μαθητήςΗ φοίτηση χαρακτηρίζεται επαρκής όταν:οι συνολικές απουσίες δεν ξεπερνούν τις 50, ανεξάρτητα από τον λόγο για τον οποίο έγιναν,οι συνολικές απουσίες δεν ξεπερνούν τις 114, υπό την προϋπόθεση ότι οι απουσίες πέραν των 50 είναι δικαιολογημένες.Αντίθετα, η φοίτηση χαρακτηρίζεται ανεπαρκής όταν οι αδικαιολόγητες απουσίες ξεπεράσουν τις 50, ή οι συνολικές απουσίες ξεπεράσουν τις 114.Στην περίπτωση ανεπαρκούς φοίτησης, ο μαθητής υποχρεώνεται να επαναλάβει την τάξη.Επομένως, ένας μαθητής με 120 συνολικές απουσίες δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι έχει επαρκή φοίτηση ακόμη και αν όλες οι απουσίες του είναι δικαιολογημένες.Αντίστοιχα, εάν έχει 55 αδικαιολόγητες απουσίες, η φοίτησή του χαρακτηρίζεται ανεπαρκής, ακόμη και αν ο συνολικός αριθμός των απουσιών του είναι μικρότερος από 114.Πόσες απουσίες δικαιολογούν οι γονείς και πότε χρειάζεται ιατρική γνωμάτευσηΟ γονέας ή κηδεμόνας μπορεί να δικαιολογήσει απουσίες του μαθητή για 1-2 συνεχόμενες ημέρες, λόγω ασθένειας ή σοβαρών οικογενειακών λόγων.Το όριο αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για έως 5 ημέρες κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους.Όταν η απουσία ξεπερνά τις δύο συνεχόμενες ημέρες ή έχει συμπληρωθεί το όριο των πέντε ημερών που μπορούν να καλυφθούν από τον γονέα, απαιτείται ιατρική βεβαίωση.Ιατρική γνωμάτευση απαιτείται όταν:η απουσία λόγω ασθένειας είναι περισσότερες από δύο συνεχόμενες ημέρες,έχει εξαντληθεί το όριο των 5 ημερών που μπορεί να δικαιολογήσει ο γονέας.Η ιατρική βεβαίωση μπορεί να προέρχεται από δημόσιο νοσηλευτικό ίδρυμα ή ιδιώτη γιατρό και θα πρέπει να αναφέρει το είδος και τη διάρκεια της ασθένειας.Τα απαραίτητα δικαιολογητικά πρέπει να κατατεθούν στο σχολείο εντός 10 ημερών από την επιστροφή του μαθητή.Για απουσίες που μπορούν να δικαιολογηθούν από τον γονέα απαιτείται υπεύθυνη δήλωση του κηδεμόνα, η οποία μπορεί να υποβληθεί:μέσω gov.grμέσω ΚΕΠαυτοπροσώπως στο σχολείο.Παράλληλα, απαιτείται αίτηση προς τη Διεύθυνση του σχολείου.Τα δικαιολογητικά μπορούν να προσκομιστούν από τον κηδεμόνα αυτοπροσώπως είτε ηλεκτρονικά, στην επίσημη διεύθυνση email του σχολείου.Στη δεύτερη περίπτωση, η αίτηση και η υπεύθυνη δήλωση θα πρέπει να είναι επικυρωμένες μέσω gov.gr.Οι περιπτώσεις που δεν «μετράνε»Υπάρχουν ειδικές κατηγορίες απουσιών που, υπό προϋποθέσεις, δεν προσμετρώνται. Σε αυτές μπορεί να περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, συμμετοχή σε επίσημες αθλητικές δραστηριότητες, διαγωνισμούς ή περιπτώσεις νοσηλείας.Για τις περιπτώσεις αυτές, οι γονείς θα πρέπει να επικοινωνούν με τη Διεύθυνση του σχολείου ώστε να ενημερωθούν για τα απαιτούμενα δικαιολογητικά και τη διαδικασία που πρέπει να ακολουθηθεί.Τέλος, σε ειδικές περιπτώσεις, όπως π.χ. η γρίπη, εκδίδονται οι αντίστοιχες οδηγίες από το υπουργείο Παιδείας, με σχετικές εγκυκλίους.Πηγή: iefimerida.gr